“BAŞARI BİR SONUÇ DEĞİL BİR SÜREÇTİR”

Melis Hüseyin ülkemizde yaşanan deprem felaketinden dolayı öğrencilerin bu yıl yalnızca birinci dönem konularından sorumlu tutularak LGS sınavına girdiğini söyledi.

Kurumlarında da bir öğrencinin Türkiye birincisi olduğunu belirten Melis Hüseyin www.batiekspres.com haber sitesine yaptığı açıklamada şunlara yer verdi: “LGS (Liseye Geçiş Sistemi) her yıl binlerce öğrencinin ortaokuldan liseye geçiş sürecinde merkezi sınavla öğrenci alan okullara yerleşebilmeleri için 6 yıldır yapılan zorlu ve eleyici bir sınav olarak karşımıza çıkmaktadır. Sürecin iyi yönetimi öğrenci aile ve öğretmenlerimiz adına oldukça büyük bir önem taşımaktadır. Öğrencilerin sınavda Türkçe matematik ve fen bilimleri derslerinin her birinden 20 şer soru inkılap din ve İngilizce derslerinin her birinden 10 ar soru olmak üzere yalnızca 8. Sınıf müfredatına ait olan toplam 90 soruya 155 dakika içinde cevap vermek için yıl boyunca kıyasıya bir rekabet halinde olduğunu görmekteyiz. Açıklanan verileri incelediğimizde 2023 yılında LGS ye toplamda bir milyon 30 bin 195 öğrenci katılım gösterirken 562 öğrenci sınavda 500 tam puan alarak Türkiye birinciliğine yerleşmiştir. Bizlerde 8. sınıf öğrencilerimizle bu yıl da zorlu bir süreci geride bıraktık. Öncelikle kurumumuzda 500 tam puan alarak Türkiye 1. Si olan öğrencimiz Furkan Kağan Özdemir’i ailesini ve tüm öğretmenlerini tebrik etmek istiyorum. Ülkemizde yaşanan deprem felaketinden dolayı öğrencilerimiz bu yıl yalnızca 1. Dönem konularından sorumlu tutularak sınava girdiler. 2023 yılı LGS sorularının genel değerlendirmesinde soruların zorluk düzeyinin derslere göre dağılımının 2022 yılı ile paralellik gösterdiğini söyleyebilirim. Müfredatın daralmasına bağlı olarak sınavın fen bilimleri dersinde 2021 yılı ile benzerlik gösterdiğini ancak 2022 ve 2023 yılı LGS fen bilimleri sorularında özellikle fizik konularında önceki yıllara göre zorlaştırmaya gidildiğinden söz etmek mümkün. Soruların daha uzun ve okuduğunu anlamaya yönelik olması yeni nesil soru kalıbını son yıllarda daha çok karşımıza çıkarmıştır. Ama eleyici bağlamda karşımıza son 2 yıldır Türkçe dersi çıkmakta. 2021 yılında matematiğin oldukça zor sorulmasından dolayı öğrencilerin bir çoğu matematikte çok fazla yanlış çıkarırken durum son 2 yıldır Türkçe dersinden yana yanlışın artmasına sebep olmuştur. Bu sebeple 2 yıldır matematik sorularında kolaylaştırmaya gidildiğini bunun yanı sıra ise Türkçe dersi belirleyici nitelikte olacak şekilde zorlaştırmaya gidildiğini söyleyebiliriz. Bu durum son 2 yıldır sayısalı iyi olan öğrencilerin sınavda zorlanmasına sebep olmuştur. İnkılap din ve İngilizce sorularında ise öğrenci başarıları önceki yıllarla benzerlik göstermektedir. Genel bağlamda bu 3 dersin zorluk düzeyinin yüksek olmadığını söylemek mümkün.

Öğrencilerimizde sene içinde yapılan en büyük hatanın başarısız olunan dersi çalışmayı reddetmek yalnızca sevdiği dersi çalışmak olduğunu söyleyebilirim. Yeni nesil soru kalıpları artık yalnızca Türkçe de değil fen ve matematik gibi sayısal derslerde de karşımıza çıkmakta. Yeni eğitim sisteminde ve yeni nesil sorularda öğrencilerin sayısal derslerde de konuya hakim olsalar dahi okuduğunu anlayacak düzeye gelmeleri istenmektedir. Bu yüzden son yıllarda sorulan matematik ve fen sorularında da daha uzun metinler halinde karşımıza çıktığını söylemek mümkün.

Etkin başarı için kitap okumanın yanı sıra öğrencilerin tüm dersleri yorumlayabilmeleri için özellikle paragraf soruları çözmeye özen göstermeleri gerekmektedir.

Bunun yanı sıra sınavda karşılaştığımız en büyük stres sebeplerinden biri zamanın etkin yönetilememesidir. Öğrencilerin bununla daha kolay başa çıkabilmek adına evde ders çalıştıkları esnada mutlaka süre tutarak çalışmalarını ve çözdükleri sorularda bir sınav atmosferi yaratmaları gerektiğini söyleyebilirim.

Kurumumuz 1 yıl ara ile 2. kez Türkiye birincisi çıkararak büyük bir başarı elde etmiştir. Bu noktada öğretmen veli ve öğrenci diyaloğunun bu başarı da çok büyük bir katkısı olduğunu söylemek isterim. Bu zorlu süreçte öğrenciyi akademik başarının yanında aile olarak ve biz öğretmenler olarak moral motivasyon adına desteklemek hepimiz için çok önemli. Öğrencilerimizi sene içinde psikolojik olarak zorlayan bu süreçte her konuda onlara destek olmalı ve onları bu önemli sınava ilk önce psikolojik olarak hazırlamalıyız. Unutmamak gerekir başarı bir sonuç değil bir süreçtir. Süreci kolaylaştırmak sonucu daha başarılı kılacaktır.

Sınava giren tüm öğrencilere yeni eğitim hayatlarında parlak ve güzel bir gelecek diliyorum.”

ERGİN SÖZER